课程游戏化精神

课程游戏化精神：点亮幼儿快乐学习的奇妙火花

想象一个充满欢声笑语的幼儿园，孩子们在游戏中学习，在探索中成长。这不是童话，而是现实中的幼儿园正在实践的课程游戏化精神。让我们一起走进这个奇妙的世界，感受课程游戏化带来的无限魅力。

一、课程游戏化：让学习变得有趣

在武汉市洪山区第一幼儿园悦蒲园，一场别开生面的“好课堂”展示活动正在进行。这里的教师们，用课程游戏化精神引领孩子们在快乐中学习。

他们从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域自选课题，通过抽签决定上课顺序。每个教师都根据不同年龄段幼儿的特征，设计了一系列有趣的活动，让孩子们在玩中学、学中乐。

比如，在科学领域课程《让谁先吃好呢》中，孩子们通过实验，了解食物的消化过程；在艺术领域课程《章鱼和小鱼》中，孩子们用彩泥塑造出自己心中的章鱼和小鱼，体验创作的乐趣。

二、游戏化课程：激发幼儿潜能

在南通市海门区包场幼儿园，绘本融合自然资源，成为课程游戏化的一种途径。教师们将绘本内容生活化，让幼儿在游戏中快乐成长。

例如，在晨间签到环节，教师们根据绘本《母鸡萝丝去散步》，将原先的插卡签到变为充满挑战的“投壶”式签到，让孩子们在游戏中感受趣味。

更有趣的是，孩子们在午餐后模仿绘本中的母鸡在园区自由散步，并用公鸡尾羽扮演小鸡，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。午休时间到了，孩子们意犹未尽，教师们则思考如何将这个游戏变成区域游戏，让孩子们在游戏中不断探索。

三、课程游戏化：破解教育难题

在幼儿园教育中，如何让幼儿在游戏中学习，一直是教师们关注的焦点。周淑慧教授在《游戏vs课程》一书中提到，孩子的高品质游戏从自由游戏到指导游戏再到自主游戏，是一个螺旋式上升的过程。

在实际操作中，教师们常常会遇到一些难题。有的教师放不下讲解和说理，不恰当地介入干扰孩子的游戏；有的教师虽然明白要观察儿童，但在设计课程方案时却一头雾水。

为了解决这些问题，教师们需要为幼儿创设良好的游戏活动环境，激发他们的探索欲，同时给予科学引导，提高游戏学习活动质量。

四、课程游戏化：实现教育价值

幼儿园课程游戏化，是对我国幼儿教育思想的传承和创新。它不仅提高了幼儿感知生活的能力，促进了幼儿社会性发展，还活跃了幼儿思维，促进了幼儿个性与能力的发展。

在幼儿园课程游戏化中，教师们通过设计充满趣味性和自主性的游戏，让孩子们在游戏中发现美、欣赏美、创造美，过足了一把小小艺术家的瘾。

五、课程游戏化：未来教育的方向

随着教育改革的不断深入，课程游戏化精神将成为未来教育的重要方向。它将引领幼儿教育走向更加人性化、个性化的道路，让每个孩子都能在快乐中学习，在游戏中成长。

让我们共同期待，在课程游戏化精神的引领下，幼儿园教育将绽放出更加绚丽的光彩！